Lopende projecten

 

Sector

  • Vo

Vakgebied

  • Nederlands

Vakinhoud

  • Vakoverstijgende inhouden en vaardigheden

Leerplankundig thema

  • Vakintegratie

Taalkundeonderwijs, veel geloof, weinig empirie

27-7-2017

​Bonset, H. (2001). Taalkundeonderwijs, veel geloof, weinig empirie. Levende Talen Magazine, 98(2), 11-16.

​In dit artikel wordt aan de hand van uitkomsten van literatuuronderzoek kritiek gegeven op het idee voor samenwerking met de moderne vreemde talen om taalkunde een plek te geven in het voortgezet onderwijs.