Lopende projecten

 

Sector
  • Alle onderwijstypen
Vakgebied
  • Nederlands
Vakinhoud
  • Literatuur/Fictie

Literatuur leren lezen in dialoog: lezersvragen als hulpmiddel bij het leren interpreteren van korte verhalen

25-7-2017

​Janssen, T. (2009). Literatuur leren lezen in dialoog: lezersvragen als hulpmiddel bij het leren interpreteren van korte verhalen. Amsterdam: Vossiuspers UvA.

ISBN

9789056295714

​In dit boekje worden uitkomsten beschreven van onderzoek naar de effectiviteit van de didactische aanpak 'dialogisch leren' voor het aannemen van een reflecterende leeshouding om tot diepgaandere verwerking van de teksten te komen.

De aanpak bleek effectief en ook docenten zijn erg positief over de aanpak.