Lopende projecten

 

Sector

  • Vo

Vakgebied

  • Nederlands

Vakinhoud

  • Schrijfvaardigheid

Leerplankundig thema

  • Vakdidactiek

Learning to read and write argumentative text by observation of peer learners

25-7-2017

​Couzijn, M. & Rijlaarsdam, G. (2005). Learning to read and write argumentative text by observation of peer learners. In: Rijlaarsdam, G. &, Van den Bergh, H. & Couzijn, M. (Eds.). Studies in learning to write, pp. 241-258.

​Dit hoofdstuk beschrijft de uitkomsten van een experimenteel onderzoek naar de vergelijking tussen leren door te doen en leren door observeren bij het schrijfonderwijs. Uit het onderzoek komen suggesties voor de lespraktijk. Leren door observeren bleek effectiever.